来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:胡晓丽;
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一道非连续性文本检测题引发的思考

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<正>近日,笔者所在学校进行了一次学业质量检测。这是一道非连续性文本阅读题,以"我们该怎么吃饭"为主题,共有两则材料和三道题目,具体如下:材料一:老鼠为什么爱大米?老鼠说:"它能填饱肚子,还能让我变得更聪明。"这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了系统的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能:老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性,特别是能提高动物的智力。其实,大米可谓容易发胖的人们的福音,它富含维(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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