来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:方利民;
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一路“语用”风光美

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<正>读了《语用教学的半途与全程》(2014年第11期《小学教学设计》)一文,深感陈杰老师是一个很用心的人。我一直认为,语言文字的理解和运用,一是不能脱离具体的语境、情境、心境,应在文本学习中相得益彰,使工具和人文齐飞,感悟和训练一色;二是语言文字运用的技能技巧应在"春风潜入夜,润物细无声"中不知不觉地让学生理解、掌握、运用,那种枯燥的、机械的、把文本肢解得出什么"对比描写""侧面描写"等写作方法的,是不符合小学生学习语言文字(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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