来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:王亚琴;
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好一个“信奉”

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<正>《两个铁球同时着地》(人教版四年级下册第25课)一文中让学生感受到伽利略不迷信权威、相信科学、执著追求真理的精神是本文的一大难点。笔者把突破口锁定在第2、第5自然段的侧面描写中,紧扣重点词"信奉"来设计探究话题,从而体会伽利略敢于挑战权威,执著追求真理的精神。【教学预设】一、探究"信奉",悟侧面描写片断一:那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德……谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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