来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:梁敏瑜;
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《麦哨》教学案例与对比评析 B案

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<正>【教学目标】1.认识"擎、剥、吮、沁、撩"等生字。2.品读优美的句子,想象美好的乡村画面。3.学写乡村美。【教学重点、难点】通过品读文中优美的句子,引导学生感受美好的乡村画面,学写乡村美。【教学过程】一、乡之音,声声入耳师(导入):说起乡村,我就想到屋后的鸟林,叽叽,喳喳;想到爷爷的鱼塘,扑通,扑通。同学们,你们又想到了什么?师:在作家陈益的心里,家乡是那欢快又柔美的麦哨,(出示:呜卟,呜卟……)猜猜看,麦哨是什么样的?声音又是怎么样的?(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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