来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:陈树民;
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《麦哨》教学案例与对比评析 A案

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<正>【教学目标】1.带领学生阅读课文,感受农村的美景,体会童年天真烂漫的生活,感受语言文字是如何表现生活的独特之美的。2.尝试对课文进行儿童诗的改写,通过改编、阅读、自撰儿童诗,引导学生走向儿童诗,体会诗意的语言文字。3.带领学生走出课文,用诗的方式展示自己的童年生活。【教学重点、难点】引导学生感受《麦哨》语言文字之美,能做好语言的删减,(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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