来源:《小学教学设计》2015年第13期 作者:丁俊华;
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变脸让口语交际训练无处不在

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<正>一、素材变脸——个个有话说口语训练素材应来源于学生的生活,绝不应束缚于课本与习题。儿童世界里只有两类主要活动,即生存和游戏。前者表现为日常的吃喝拉撒睡等,后者包括一切给儿童带来欢乐的活动。在两类活动中,儿童单纯而无目的,或者说目的就是活动本身,他们的大脑始终处于开放而积极活动的状态,在专注于辨识、思考、创造、表达时无比自然而富有童真。倘若口语交际用来描述学生的生活,寻找生活的快乐,直至探寻生活的意义,口语训练就会真(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第13期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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