来源:《小学教学设计》2015年第06期 作者:罗陈飞;
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不一样的导入 不一样的精彩——以沪教版《牛津英语》1B Module 4 Unit 1 Activities为例

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<正>有人说,看一堂课的成功与否,关键是看课堂的前10分钟是否高效。运用恰当的方法导入新课,能够集中学生的注意力,激起学生浓厚的学习兴趣,使学生能积极主动地参与教学过程,使课堂活动顺利进行,从而提高课堂效率。第一次磨课:导入部分教学片断1.上课伊始,教师与学生问好后,作简单的自我介绍,之后介绍评价方式——到苹果树上摘苹果(黑板上画苹果树并粘(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2015年第06期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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