来源:《小学教学设计》2011年第16期 作者:王丰;
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两教《李时珍》,在反思中前行

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<正>【第一次教】(主要教学过程)1.组词成句,引出"伟大"。让学生用上"医学家、药物学家、《本草纲目》、伟大"这四个词来介绍李时珍,初步了解李时珍的伟大。2.捕捉关键,了解"伟大"。(1)捕捉关键词,(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2011年第16期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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