来源:《小学教学设计》2011年第16期 作者:祝禧;
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提升语文课堂活力的五个途径

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<正>一、以情感为纽带我们有一种根深蒂固的观念,认为课堂中学生的主要心理活动是认知性的。然而我们可以追问:学生的心理活动除了认知性外,还有什么?情绪、意志的活动和认知的活动哪一个是前提?专家们认为,情感是早期儿童关注世界,和世(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2011年第16期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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