来源:《小学教学设计》2010年第31期 作者:廖丽萍;
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巧“点”让习作更精彩

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<正>最近,学校在搞习作教学研讨活动,并把习作点评作为一个重点研究的话题。很多老师在上教研课时,都设置了师生互评习作这个教学环节。从形式上看,大家的做法都差不多,都是出示习作,师生同评,然而,收效却大不一样。我们不妨来看两个教学片断。教学内容:二年级下册(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2010年第31期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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