来源:《小学教学设计》2010年第27期 作者:卢彩娟;
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“四式循环”评价方式在英语教学中的尝试

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<正>一、"四式循环"评价概念界定所谓"四式循环"评价,是指以教师教学过程为主线,在一个单元的教学过程的始终,分布着四种教学评价方式。这四种方式循环、反复使用,最终构成学生系统、客观的评价结(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2010年第27期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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