来源:《小学教学设计》2008年第17期 作者:王彩平;
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主体性评价 有利于学生认识自我

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<正>学生是学习活动的主体,是学习的主人,因此,对学生的评价应该是多维的。六年级学生在自主性和独立性方面相对较强。因此,评价学生学习时,应首先采取自主性评价的方(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2008年第17期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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