来源:《小学教学设计》2008年第07期 作者:李万里;
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识字课件辅助教学例谈

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<正>汉字是以形为难点、以义为核心的音、形、义有机结合的整体。利用识字课件辅助识字教学,能够较快捷地突破教学难点,更好地达到《语文课程标准》的识字教学目标。一、象形字:展示形体演变过程对难以识记字形的象形字,教学时借助识字课件,把(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2008年第07期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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