来源:《小学教学设计》2008年第07期 作者:施燕媚;
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让学生真正成为课堂的主体

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<正>那天,我给学生上《流动的画》(北师大版《语文》第三册)一课,中间有这样一个小插曲:讲完这首儿歌的第二小节后,我让男女同学比一比,看谁第二小节读得好。女同学读完后,很多男同学都举手参与了评价。秦祥钦说了一次自己的看法后又举手了,我心里嘀咕:怎么有那么多问题,刚才为什么不一下子说完呢?心想:还是叫别的孩子回答算了。这样,一番下来,只剩下秦祥钦还(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2008年第07期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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