来源:《中小学德育》2019年第10期 作者:孙民;
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用“道德”的教学彰显德育课程魅力——“不道德”的道德与法治教学现象透视

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德育课程本身存在诸多不符合道德教育规律的现象,需要我们不断反思和改进。立足日常课堂教学行为,教师需要节制自身的"权力影响",真正尊重学生的主体地位;深度把握课程理念,以儿童生活为资源设计学习活动;注重自身在课堂内外的道德示范和引领作用,以德施教;更要把握教学的立场和站位,以大情怀和大视野担当立德树人使命。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第10期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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