来源:《中小学德育》2019年第10期 作者:毛伟娜;
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“道德的”课堂教学:误区审视与路径探寻

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<正>历经多年课改实践,课堂教学是学校德育的主渠道与主阵地已成为共识,许多一线中小学校和教师也已经在自觉或不自觉地进行着基于课堂教学的德育思考和实践,并取得了可喜成果。然而,在日常课堂教学实践中,功利主义的教育价值观依然占(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第10期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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