来源:《中小学德育》2019年第05期 作者:刘媛媛;石晓芸;陈铿;
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集之大成 至善至美——基于生态体验观的初中德育一体化研究与实践

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广东实验中学基于生态体验观,倡导学校德育同生共享的育人理念,经过三阶段15年的研究与实践,建构起了基于生态体验观的初中德育一体化模式。该模式通过整合学校、家庭与社会的德育资源,立足于学生道德成长的三重生态,构建了整体有序的德育课程体系,凸显了学生的主体地位,展现了以体验为本体的德育样态,有效促进了师生的生命成长,重现了学校德育的独特魅力。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第05期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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