来源:《中小学德育》2019年第02期 作者:王维审;
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教师德育专业化中的几个问题及其思考

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教师德育专业化是基于教师自主发展的生命建构。精神世界的困顿焦虑、教育实践上的主动矮化、教育情怀上的实用主义等,决定了教师职业生涯的平淡与幸福感的缺失。发现、梳理并解决这些问题,是重拾教师勇气、培育教师教育情怀的关键。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第02期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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