来源:《中小学德育》2019年第02期 作者:单德芳;
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以区域支持系统建构引领班主任专业成长——来自北京市顺义区的探索

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针对区域班主任专业发展"内忧外患"的困局,通过多主体整合和立体推进,以区域支持组织和校本研修为路径、载体,激发班主任成长活力;整合专业发展资源,形成区域班主任梯队的合理配备,引领更多班主任走进优秀乃至卓越发展阶段。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第02期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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