来源:《中小学德育》2019年第01期 作者:王丽;
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道德与法治教师专业素养的实践养成

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课程内容和课程性质的综合性,以及社会的不断发展变迁,决定了道德与法治教师专业素养的综合性之独特本质和动态性特征。教师必须着眼教学活动本身,不断提升知识素养、数据素养、情感素养等专业素养,养成实践性教学智慧。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2019年第01期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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