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唐志强:促进教师激励人格的形成

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<正>唐志强在《中国教育学刊》2016年第7期《教师激励人格的内在生成与作用路径》一文中指出,在现代教育中,激励已不仅仅是一种外在的教育手段,而应成为教师人格的一种基本特质,以更好地促进学生的学业发展与人生进步。教师激励人格的内在生成源于其对从教使命感与责任感的自觉担当,立足于其对学生主体性和师生平等关系的深刻认知,依托于其对教师专业发展的不懈追求。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2016年第09期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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