来源:《中小学德育》2016年第09期 作者:苏悦;
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基于公益活动的小学生公民教育对策研究

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现今小学生参与公益活动的机会少且形式单一,难以发挥公益活动的公民教育价值,为此,应重视小学生的公益教育,开发公益教育教材,探索参与公益活动的有效方法和途径,并开发基于教育性的公益活动评价方案,让参与公益活动成为我国小公民成长的摇篮。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2016年第09期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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