来源:《中小学德育》2012年第03期 作者:邓睿;
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让小岗位发挥大作用——“三自一包”班级管理机制初探

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<正>"三自一包"小学班级管理机制,即通过"任务包干",让学生在"自主管理、自我教育和自主发展"的过程中,实现公民意识与自治能力的培养。此机制意在克服传统的班级管理中存在的参与管理受众面窄,仅仅为教师管理班级服务,忽视了班级管理作为育人资源的弊端,真正做到"学生能做好的事教师不做,学校最难管的事交给学生(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2012年第03期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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