来源:《中小学德育》2011年第10期 作者:龙泉;
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寻求对策 走出误区——对初中思想品德课堂讨论的思考

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<正>随着课程改革的不断深入,课堂讨论——这种课堂教学主要形式,已被越来越多的初中思想品德课教师所采用。但如何发挥课堂讨论应有的作用,实现课堂的有效讨论,就必须分析现状,寻求对策。惟其如此,课堂讨论才能从被动的形式应付升华为主动的价值趋同,学生才能在课堂讨论中得到激发、提升和滋养,使思想品德课堂焕发出生机和活力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2011年第10期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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