来源:《中小学德育》2011年第10期 作者:陈光全;
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德育教师为何要“同化教材”——初中思想品德课教学摭谈

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<正>初中思想品德课程的实施要坚守一个基本观点:即教师不能教教材,而要"用教材教"。要"用教材教",就得"同化教材",这是实现有效教学的基本前提。何谓"同化教材"?"同化教材"有两层含义:其一,表现在认知、智慧层面,教师要把握教材的内蕴;其二,表现在人格、心灵层面,教师要认同教材所承载、充盈的社会主义核心价值观。按照鲁洁教授的说法,就是"教师不仅要理解教材所阐发的道理,所讲述(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学德育杂志2011年第10期
中小学德育
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版:中小学德育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市

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