来源:《新天地》2017年第10期 作者:李国华;
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翰墨照亮生活

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作为一名高校中文系教师,中国以中国书法泰斗沈尹默青年时期天书法一直是业余最爱,研究与创作均天练为榜样,强调一个“练”字,坚持有收获,虽无大成,但乐在其中。在长每周练三五次。为避免练字枯燥,鼓期的书法活动中,我深切体会并享受励大家像幼儿园的小朋友涂鸦作乐着“书法三乐”:涂鸦之乐、健身之乐、一样,尽享书法之乐。我们认为“只赏心之乐。唯其如此,现今它已成我要坚持练字,涂鸦自娱可也”。的生活方式而乐此不疲。在一个偶然的机会,我以志愿者身份,做起了某培养习惯,尽享“健身”之乐失独老人群体书法活动的辅导。书法活动有益于身心健康,这坚持练字,共享“涂鸦”之乐早已是不争的事实。我个人在半个多世纪特别是退休十几年来的“大在辅导伊始,我明确把“书法活不幸”中更是体会深切。我志愿助动”规划为“写字”和“书法”两个阶推这一人群开展书法活动的初衷,段,在打下一定的基础后再进入“书就是想与这些“同命人”共享书法法”阶段。入门之后,一部分人或可进健身之乐,为他们的身心提供一块入真正意义上的“书法活动”,另一栖息之所,早日走出失独之恸,步部分人可把“练字”作为生活方式坚入常态。因此,一开......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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