来源:《小学教学(数学版)》2018年第12期 作者:常立钢;
选择字号

从“统得过死”到“放得过开”,再到“收放自如”——以“分数乘整数”的教学为例

分享到: 分享到QQ空间

<正>教学片段A:师:同学们,今天我们来学习"分数乘整数"(板书课题)。请看(出示例1),这道题已知什么信息?要求什么问题?如何列式?(生答略)师:如何计算2/9×3呢?我们还没有学过,所以我们先用加法来算一算,用加法怎么算呢?(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

小学教学(数学版)杂志2018年第12期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

本期目录