来源:《小学教学(数学版)》2018年第12期 作者:秦晓慧;
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让数学走进生活,让生活走进课堂——以“数一亿粒大米”为例

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<正>近日,广东佛山市一位数学老师布置了一项家庭作业:数一亿粒大米。这一事件成为热点,贬多于褒的言论让这项新颖的实践作业饱受争议。我突发奇想:学生会怎么看待这项作业?又会怎么运用所学的数学知识检验"一亿"这个大数到底大到什么程度?于是,一项特殊的家庭作业产生了:思考"数一亿粒大米"这份作业是否适合在我班推行,若认为不适合,请罗列出理由。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第12期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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