来源:《小学教学(数学版)》2018年第12期 作者:曾海燕;
选择字号

如此“简算”为哪般——由一道计算题引发的思考

分享到: 分享到QQ空间

<正>在一次到农村学校的常规教学调研活动中,我到四年级一个教室等候听课。候课时,照例会查看学生的作业情况,便随手翻阅学生的数学课堂作业本及练习本,练习本上的一道题引起了我的注意。题目是计算76×24+36。这是教科书上的原题(另外几道题都可以用乘法运算律来简算),学生用了8步完成(如图1)。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

小学教学(数学版)杂志2018年第12期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

本期目录