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为学生“转身”

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<正>梨的"转身"在一年级的期末看图列式练习中,备课组的老师们出了这样一道题(如图1)。学生列式方法多种多样。有11+1=12,有6+6=12,有8+4=12。在讲评作业的环节,我请学生说说:"你是怎么想的?"生1:大梨有1个,小梨有11个,一共有12个,11+1=12。生2:左边有6个梨,右边有6个梨,一共有12个梨,6+6=12。生3:有4个梨有笑脸,有8个没有笑脸,一(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第11期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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