来源:《小学教学(数学版)》2018年第11期 作者:王占霞;
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“退位”退出的精彩——“两位数减两位数的退位减法”教学片段及反思

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<正>[教学片段]师:42-26等于多少呢?同学们能自己解决这个问题吗?那就用学具试一试吧!(学生有的摆小棒,有的拨计数器……几分钟后,大部分学生完成了老师布置的任务)师:好了,我看大家都得出了结果,接下来,我们就分享一下。生:我先摆4捆小棒,表示4个十,再摆2根小棒表示2个一,合起来就是42根小棒。可是我发现从这2根小棒里面减6根小棒不够减,于是我就(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第11期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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