来源:《小学教学(数学版)》2018年第11期 作者:陈君英;陈庆宪;
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挖掘潜能自主解读 发挥想象加深理解——“认识几分之一”教学实录与评析

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<正>课前思考"认识几分之一"是人教版教材三年级上册"分数的初步认识"的第一课时。为了使学生初步认识分数,教材选用把一个饼和一个图形平均分后,表示其中的一份是几分之一来编写。我们认为,三年级的学生,虽然没有学过分数,但一定听到过"几分之一"或"几分之几"。因此,我们在上课前随机调查了几位学生,问他们:"你知道'二分之一'是什么意思吗?"结果学生从字面上分析基(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第11期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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