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张开孩子想象的翅膀,还原数学创造的本真——谈“线段、直线和射线”的教学

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<正>一、童言无忌有思量,从几个教学片段谈起片段一:再怎么延长,它上下也有两个圆圆的面!执教老师用金箍棒引入直线。教师展示动画视频:金箍棒变长、变长、再变长。师:我们把它看作一条线,它无限长,没有端点。生:(自言自语)再怎么延长,它上下也有两(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第10期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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