来源:《小学教学(数学版)》2018年第09期 作者:浦学贤;
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用挑战性的问题引发学生反思

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<正>一个数学问题,如果学生轻松顺利地解决,是难以唤醒其反思意识,培养其反思能力的。教师要找准学生的最近发展区,精心选择有挑战性的问题,学生面临该问题时,已有的知识经验才能充分调动起来,积极参与到解决问题的过程中。其中困惑难解、茅塞顿开的经历既可以让学生体会问题解决所带来的成就感和喜悦感,也是(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第09期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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