来源:《小学教学(数学版)》2018年第09期 作者:丁玉华;
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经历过程比知道结果更重要——“三角形的内角和”一课的实践与思考

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<正>一课前慎思"三角形的内角和是180°"这一数学结论表述不足十个字,看似简单,实则蕴含着丰富的内涵,教起来却不易。教过"三角形的内角和"这一课的老师都会遭遇到这样的"尴尬"现象:现象1:知其然,但知其所以然了吗?由于部分学生在上课之前通过预习已经知(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第09期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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