来源:《小学教学(数学版)》2018年第09期 作者:李孟柔;
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创设应用导向的校本数学课程

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<正>我校校本数学课程基于两方面的考虑:一方面,要响应世界各国培养学生数学素养的趋势,着重培养学生能将生活中所遇到的问题转化成数学问题并解决它,能欣赏数学的美,对数学有正向的态度;另一方面,要改善我校学生对数学的态度与学习信心不足的现象,达成把每一个学(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第09期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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