来源:《小学教学(数学版)》2018年第06期 作者:金妤茜;
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学生化错,将“错”进行到底

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<正>【场景再现】小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵?学生独立完成,然后汇报。生1的解题思路如图1所示:生2的解题思路如图2所示:许多学生否定了生2的方法。教师准备进入下一个环节。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第06期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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