来源:《小学教学(数学版)》2018年第06期 作者:常立钢;
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借题发挥 增进探究——“比例的基本性质”观课反思

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<正>教学片段:师:在比例2.4∶1.6=60∶40里,2.4和40是比例的外项,1.6和60是比例的内项。如果把这个比例写成分数形式,该怎么写呢?(学生展示,如图1和图2)生1:第一种正确(如图1)。生2:我也同意第一种,2.4∶1.6写成分数形(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第06期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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