来源:《小学教学(数学版)》2018年第05期 作者:孙贵合;
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用数学自身的魅力吸引学生

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<正>"兴趣是最好的老师"。很多教师都注意到了这一点,因此在课堂教学中常选择学生喜闻乐见的动画片、卡通人物等吸引学生,或在课中送给学生小卡片等物品作为对表现出色学生的奖励。但我认为:学生真正的学习兴趣更应该来自于学科自身的魅力,而不是外部因素的刺激。外因的作用是暂时的,而真正本学科内部的刺激才是长时间的、可持续的。感受数学问题的魅力,从而吸引学生。我们(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2018年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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