让学生成为自主建构与创造的主体——评张玉茜老师的“认识复式统计表”一课

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<正>作为教学内容的"复式统计表"承载着哪些教育价值?在实际教学中如何落实其教育价值?教学中如何真正让学生成为学习的主体、自我建构与成长的主体?显然培养学生的数据分析观念、提升学生的数据分析水平是本课的重要目标。但数据分析观念在"复式统计表"一课的具体体现是什么?小学生的数据分析是什么样的水平?怎么让孩子的数(本文共计4页)       [继续阅读本文]