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2016年第11期“讨论吧”话题:在低年级缓开数学课,可行吗

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<正>目前,国内不少学校缓开了数学课,由从一年级开设数学课改为二年级或三年级开始正式开设。其理由是一、二年级的学生记忆力最强,逻辑思维能力比较弱,而数学课逻辑性强,学生学习起来感觉比较困难,因此在低年级应缓开数学课,强化英语、语文等口语表达。这样的做法一经报道便众说纷纭,有明确支持或反对的,也有为此感到"纠结"的。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2016年第Z1期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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