来源:《小学教学(数学版)》2016年第10期 作者:陈金飞;
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“圆的面积”教学实录及思考

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<正>一提供观察情境,为建立空间观念作铺垫师:(出示动画:一只被绳子拴着的羊在草地上转一圈,如图1)用数学的眼光观察这个画面,求羊活动的范围有多大,就是求圆的什么?生:圆的面积。师:如果这只羊想要扩大它的活动范围,你能帮它想个办法吗?生:可以把绳子拉长。师:(课件演示拉长绳子,羊运动一周成一个(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2016年第10期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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