来源:《小学教学(数学版)》2008年第05期 作者:朱学尧;
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不妨渗入“三知”意识

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<正>曾经,不少教师也向我提及计算器的使用与笔算教学之间的矛盾现象,部分学生借助计算器来"偷懒",教师生怕影响这些学生的计算能力。为此,我们通过师生间的交流,针对这一问题提出:在计算器教学时,不妨渗入"三知"意识。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2008年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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