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应充分发挥线段比例尺的功能

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<正>现行教材关于线段比例尺的介绍,只是简单地介绍其定义与改写成数值比例尺。笔者发现教材中只出现把线段比例尺改写成数值比例尺,几乎没有出现把数值比例尺改写成线段比例尺,线段比例尺的(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学(数学版)杂志2008年第05期
小学教学(数学版)
主办:河南教育报刊社
出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市

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