来源:《心理学报》2019年第08期 作者:曾欣然;汪玥;丁俊浩;周晖;
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班级欺凌规范与欺凌行为:群体害怕与同辈压力的中介作用

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本文通过两个研究探讨了群体因素中的班级欺凌规范如何通过同辈压力、群体害怕影响欺凌行为的发生。研究1为实验研究,被试为186名小学高年级学生(M_(age)=11.36±0.99岁)。结果表明在不同情境(欺凌/非欺凌)的启动下,各变量得分均具有显著差异;进一步分析仅发现同辈压力的中介作用边缘显著。研究2为相关研究,943名小学高年级及初二学生(M_(age)=12.00±1.32岁)填写班级欺凌规范、同辈压力和欺凌行为问卷。HLM分析显示同辈压力在班级欺凌规范与欺凌行为起显著中介作用。(本文共计10页)       [继续阅读本文]

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心理学报杂志2019年第08期
心理学报
主办:中国心理学会;中国科学院心理研究所
出版:心理学报杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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