来源:《小学教学参考》2011年第33期 作者:宋春芝;
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培养学生“质疑问难”策略点滴谈

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<正>"疑"作为我国几千年优秀的学习理论,历来有不少阐述。孔子提出"疑,思之始,学之端";宋朝张载也主张"学则须疑";朱熹则认为"小疑则小进,大疑则大进";近代教育家陶行知先生曾指出"发明千千万,起点在一问"……可见,问题对于启迪思维、促进学习的重要性。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学参考杂志2011年第33期
小学教学参考
主办:广西教育学院杂志社
出版:小学教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:广西壮族自治区南宁市

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