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有效利用材料促进美工区环境创建

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<正>环境是教育的"内容",它包含丰富的教育信息和资源,促进幼儿对学习的兴趣,有激发作用。环境的创设,有利于提升幼儿审美能力。物质环境的创设有利于幼儿心理环境的发展。美好的物质外部环境给幼儿安定的感觉。人往往都向往美的事物,对能够激发兴趣的事物产生浓厚的兴趣,从而促使去探究的动力。幼儿园美工区是幼儿自主表现自己审美体验、审美创造的特定场所。幼儿的审美能力、创造能力得到提高,就是我们在美工区中师幼互动的主要目的。美工区的环境与其他区(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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