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加速信息技术融合 推进生态课堂建设

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<正>生态课堂是回归自然、崇尚自主、整体和谐、交往互动、开放生成和可持续发展的课堂,是学生学习、成长,完善生命发展、提升生命质量的场所。在信息化发展迅速的今天,要真正落实"以学生的发展为本",教师应当充分运用现代化教学手段,提高课堂教学的有效性。本文通过对中小学学科教师信息技术应用现状的调查和存在问题的分析,探讨推进吉林省长春市南关区生态课堂建设的有效做法。一、深入基层调研,寻找信息技术环境下的生态(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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