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实施“112发展规划” 助推语文生态教学研究

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<正>立足"生态课堂"推进的大背景,以科学发展观为指导,以课题研究为基础,充分发挥吉林省长春市南关区先进校、名师的示范,引领、辐射、带动作用,语文研究型团队在"112发展规划"助推下,语文生态课堂研修不断深入。为有效推动生态课堂教学发展进程,南关区语文"生态研修团队"制定并实施"112"发展规划,即"立一项科研课题,联系蹲点一所学校,培养两位青年名师",来助推语文生态课堂的深入研究与探索。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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