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让课堂绽放生命的色彩

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<正>新课改的不断深化,促使课堂教学模式发生了较明显的变化。在新形势下,吉林省长春市南关区生态课堂教学模式研究应运而生并不断深入,为我们推进课题研究指明了方向。从生态的视角重新审视教育,如何让传统课堂回归本真,构建充满人文关怀、情感滋润和生命享受的生态乐园,使课堂成为激发师生生机活力而使之共同彰显生命价值的生态舞台成为我们不懈追求的目标。自课题研究实施以来,在区教育局、教师进修学校、科研所等部门的多次莅临指导下,我校遵循教育教(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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